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范敬宜同志1931年6月12日出生于江苏苏州,1949年到上海圣约翰大学学习,1951年9月毕业后分配到东北日报社工作,任助理编辑。1978年3月加入中国共产党。1954年9月至1984年9月在辽宁日报社历任编辑、部主任、副总编辑。期间,1958年被错划为“右派”,“文化大革命”中被下放到辽宁省建昌县农村,后调该县农业办公室从事农村调研工作。1984年9月任文化部外文出版局局长兼党组书记。1985年经组织上复查后予以彻底平反。1986年3月任经济日报社总编辑。1993年9月至1998年3月任人民日报社总编辑。2004年5月退休。2002年4月,出任清华大学新闻与传播学院首任院长。

开放实验室是运用实验教育形式,引导青少年边学习原理边动手操作,启发其对科学的探索和创造发明能力。科学中心特地为实验室配备了专职教师,并有20位大学生志愿者当辅导员。据了解,开放实验室目前以团队预约方式开放,开课时间为每周二至周五,参与时间大约2小时。预约表格可在广东科学中心网站下载。

(1)考生持本人身份证(现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件)、学历证书(普通高校和成人高校应届本科毕业生持学生证)和网上报名编号,由报考点工作人员核对,考生确认本人网报信息。

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  团的十六大以来,为深入贯彻胡锦涛总书记对共青团提出的“大力加强自身建设,坚持眼睛向下、重心下移,力争使团的基层组织网络覆盖全体青年,使团的各项工作和活动影响全体青年”的重要指示精神,全团上下共同努力,使基层组织建设稳步推进,呈现出良好的工作态势,也取得了初步成效。各地团组织充分发挥创造力,孵化出一个个成功鲜活的工作案例。

今年2月1日,原籍河南、目前户口在西安市的刘女士接到一个熟人的电话,熟人说他儿子今年不能参加高考,因为“户籍在陕西不满3年不能参加高考”。按照这个政策,刘女士正读高三、户籍从河南迁到西安刚一年的儿子也不能参加高考。刘女士顿时觉得“天塌了一般”。

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应当说,在就业的公平对待上,广州做得相当不错。或许是基于广州“有容乃大”的城市特性,广州的招聘会向来是不设防的,来自全国各地的求职者蜂拥至广州的人才市场,然而我们很少看到有用人单位带上“广州户口优先”的户籍歧视,广州的公务员招考也是全无其他多余限制。

凌沛学的名片上有三种身份,集中体现了产学研的紧密结合:山东福瑞达医药集团董事长、山东商业职业技术学院生物工程学院院长和山东省药学科学院院长。正是这种产学研的深度合作,使得山东商职院生物工程学院的学生“未出学校门,已知企业事”,深受医药企业的欢迎。

近日,在2007年重庆“两会”上,该市政协委员、永川区副区长杨光针对目前因性别歧视出现的女大学生就业难问题提交提案,建议立法保障女大学生平等就业。杨光建议从完善社会保障制度入手,将女职工生育保险责任由单位承担改由社会承担,以利益导向机制引导单位平等录用女职工;同时,要立法明确禁止对妇女就业的性别歧视,包括在就业领域禁止带有歧视的招聘启事出现和以性别为由不录用女性等。

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先说自主招生的笔试。由于去年与往年不同,交大自招采取的是五校联考,考的那天最大的感受就是时间紧。语文只比高考少一篇文言文,作文字数要求少一些,但只有一个半小时,而且选择题多,难度也挺大。数学除了一两道解析几何似乎是要用到导数的之外,其他内容都没超纲,但是很活。英语题型和我们平时做的不太一样,有一大题是语段排序。我建议,还是多花些精力在自己选的科上。

3月11日,本网从河南省郑州高新区人民法院了解到,因怀疑评卷老师打分有误,河南省兰考县考生刘某状告河南省招生办公室(下简称“省招生办”),要求公开高考试卷案,已被郑州市中级法院二审定论。判决撤销郑州高新区法院一审判决;责令省招生办对刘某公开其2008年高考试卷。据悉,此判决公开学生试卷案尚数全国第一例。

  参加“全国外语水平考试”(WSK)并达到合格标准,成绩两年内有效:英语PETS5总成绩55分以上,其中听力成绩18分以上,口试成绩3分以上;日/俄语总成绩60分以上,口试成绩3分以上;德语总成绩65分以上;法语总成绩60分以上。

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“快慢班”在本市已经升级换代,比如一中、七中、南开中学、新华中学分为“理科实验班”和“普通班”,耀华中学除了有“重点班”和“普通班”之分,还有“德语”、“英语”双语班以及初高中五年一贯制的“竞赛实验班”。四十一中则把“普通班”叫成“平行班”,“重点班”则称作“爱校班”、“双语班”以及“精英班”。放眼全市,快慢班的升级名称更是五花八门,“强化班”、“潜能班”、“特色班”、“实验班”,不一而足。一位从教多年的教师透露,分“快慢班”大概有三种方式:一种是入学时以分数高低分班,分为“重点班”和“普通班”,有的在此基础上还分出“尖子班”;一种是毕业班分“快慢班”,为确保一定数量的“优质”学生能顺利升入高一级学府;还有一种就是利用模拟考试、月考等成绩,选拔一定数量成绩较好的学生,利用课后加强训练。


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